Am Montag lieferte der Nikolaus für alle Kinder einen Dambedei ab. Gerüchteweise erhielt er dabei Unterstützung durch den Förderverein der Schule. Hierfür bedanken wir uns herzlich.
Das Christkind, der Weihnachtsmann und der Nikolaus arbeiteten heute zusammen – Sachen gibt´s
Die Viertklässler halfen bei der Verteilung der Dambedei. Sie hatten auch einen Film für die anderen Klassen als Programm gedreht. Im diesjährigen Stück trafen sich die Geschenkeboten der verschiedenen Weihnachtskulturen zur ersten internationalen Weihnachtsmannkonferenz. Selten kann man den Nikolaus, den Weihnachtsmann und das Christkind zusammen in einem Raum antreffen. Auch Väterchen Frost und Papa Noel waren dabei. Plötzlich platzte der Osterhase in die Konferenz. Er hatte sich im Raum geirrt. Sonst lief alles nach Plan.
Am Donnerstag hat die Klasse 2 gemeinsam mit ihrer Religionslehrerin Frau Hartlieb den alljährlichen Adventsweg im Schulhaus aufgebaut. Jeden Tag wandern Josef und Maria ein Stückchen weiter, bis sie dann letztendlich am Stall ankommen, in dem an Heilig Abend ihr Sohn Jesus geboren wird.
Am Montag feierten die Schüler der Rosi-Gollmann-Grundschule gemeinsam den ersten Advent. Die Erstklässler hatten mit ihrer Lehrerin Sarah Lutz hierfür ein schönes Gedicht und zwei Lieder vorbereitet. Der Aufforderung: Lasst uns froh und munter sein, war bei strahlendem Sonnenschein sehr einfach zu folgen. Die Erstklässler versprühten mit ihrem tollen Programm viel Freude. Das war ein toller Start in die Adventszeit.
In diesem Jahr hatte Martinus einen langen Weg zu reiten, bis er in Tiefenbach angekommen ist. Da die traditionelle Martinsfeier in der Kreuzberghalle mit anschließendem großen Umzug nicht stattfinden durfte, hat unsere katholische Religionslehrerin Christiane Hartlieb einen Sankt Martins-Vormittag geplant. Es gab Aufgaben und Stationen im Klassenzimmer, auf dem Weinberg und in der Turnhalle, die jede Klasse nacheinander durchlaufen hat.
An der ersten Station im Weinberg waren die Kostüme des traditionellen St. Martins-Theaterstücks bereitgelegt. Die Schülerinnen und Schüler konnten die Schlüsselszene nachspielen. Außerdem gab es hier Informationen zum historischen Hintergrund der Erzählung von Sankt Martin. Diese Informationen wurden anschließend in einem Quiz abgefragt.
An der zweiten Station fanden die Schülerinnen und Schüler vorbereitete Laternen und Figuren zum Gestalten der Laternen mit passenden Motiven.
An der dritten Station fanden die Kinder Bilder von Menschen, die sich auch heute in Not befinden und die Hilfe benötigen. Hier durften sie Vorschläge machen, wie man hilfsbedürftige Menschen unterstützen kann. Für jeden Vorschlag wurde ein Stern ausgelegt.
Zurück in der Schule konnten sich die Wanderer mit Brezeln stärken, die von unserem Ortsvorsteher Thomas Behr gespendet wurden. Außerdem gab es für jedes Kind Kinderpunsch vom Förderverein der Rosi-Gollmann-Grundschule.
Zurück im Klassenzimmer wurde das Quiz ausgewertet. Der Gewinner erhielt eine Ladung Bonbons. Beim Nachzählen fiel ihm auf, dass die Bonbons für die ganze Klasse reichten. Also teilte er sie freudestrahlend.
Die Drittklässler schauen sich gespannt das Sankt-Martins-Schattenspiel der Viertklässler*innen an.
Das Schattenspiel wurde von Christiane Hartlieb und Maren Lange mit vielen Viertklässler*innen vorbereitet und durchgeführt. Alle Schülerinnen und Schüler fanden den Tag absolut toll.
Wir freuen uns auch sehr, dass schon viele Schülerinnen und Schüler eine Spende für die Stiftung von Rosi Gollmann mitgebracht haben. Unsere Spendenaktion läuft noch die ganze nächste Woche. Jede*r Schüler*in und jede*r Mitarbeiter*in der Schule nimmt gerne noch Spenden entgegen.
Am letzten Tag vor den Herbstferien fand an der Rosi-Gollmann-Grundschule der traditionelle Frederick-Tag statt. An diesem Lesefördertag boten wir den Schülern verschiedene Möglichkeiten den Spaß am Lesen zu entdecken oder zu genießen.
Die erste Klasse hat zuerst eigene Bücher vorgestellt, die sie gerade zuhause lesen. Anschließend wurde das Frederick-Buch gelesen und verschiedene Aufgaben dazu bearbeitet. Die zweite Klasse führte unter anderem ein Lesespiel durch, bei dem jeder Schüler eine Karte erhielt und auf den Vortrag seines Vorgängers reagieren musste. Außerdem trugen Sie ein geübtes Vorlesestück über Videokonferenz und Klassenzimmerbeamer den anderen Klassen vor.
Die dritte Klasse hatte das Herbstgedicht „Der fliegende Robert“ aus dem „Struwwelpeter“ vorbereitet. Auch sie konnten es per Videokonferenz den anderen Klassen als Rap mit Rhythmusbegleitung vorführen. Außerdem kam hier die Bücherkiste zum Einsatz, die regelmäßig mit viel Geschick von der Stadtbücherei zur Verfügung gestellt wird.
Klasse 4 hat sich am diesjährigen Frederick-Tag, anhand des Buches „Hanno malt sich einen Drachen“, mit der Frage „Warum manche Kinder nicht gerne zur Schule gehen“ beschäftigt. Mit Hilfe der Placemat-Methode wurden Gedanken zu dem Thema gesammelt. Außerdem bearbeiteten die Kinder Hörverstehensaufgaben zu einzelnen Kapiteln. Anschließend konnten alle Schüler in die Herbstferien entlassen werden.
Erstmals in der Geschichte von Jugend trainiert für Olympia & Paralympics haben am Mittwoch, 30. September, mehr als 235.000 Schülerinnen und Schüler aus 1.273 Schulen gemeinsam ein starkes Zeichen für den Schulsport gesetzt und auf die Bedeutung von Sport und Bewegung im schulischen Alltag hingewiesen.
In der Rosi-Gollmann-Grundschule haben die Schülerinnen und Schüler einen Geschicklichkeits- und Akrobatik-Parcours von Maren Lange absolviert. Auf dem Sportplatz gab es verschiedene Kooperationsspiele und ein Fußballspiel der einzelnen Klassen. Außerdem wurden in den Klassenzimmern verschiedene Spiele und Koordinationsübungen durchgeführt.
Es hat sich für alle Beteiligten wie ein Sieg angefühlt, dass wir mit dieser Schulveranstaltung ein Stück der verlorengegangenen Normalität zurückgewinnen konnten. Die Schüler nahmen am Ende des Tages stolz ihre Urkunden in Empfang.
Bundesweiter Aktionstag am 30. September: 235.000 Schülerinnen und Schüler setzen Zeichen für den Schulsport
Das gab es noch nie in der langen Geschichte von Jugend trainiert für Olympia & Paralympics: Mehr als 235.000 Schülerinnen und Schüler aus 1273 Schulen setzen am Mittwoch, 30. September, gemeinsam ein Zeichen für den Schulsport. Der bundesweite Aktionstag hat das Ziel, die Bedeutung von Bewegung, Sport und Spiel im schulischen Alltag herauszustellen und zu zeigen, wie dies auch in Zeiten der Corona-Pandemie möglich ist.
„Das Coronavirus wird uns alle im Alltag noch lange begleiten. Sport und Bewegung müssen jedoch nicht aus dem Schulalltag gestrichen werden. Der Aktionstag ‚Jugend trainiert‘ – gemeinsam bewegen soll zeigen, was unter Einhaltung von Abstands- und Hygieneregeln alles möglich ist. Dieser Aktionstag ist ein Signal für den Schulsport und Jugend trainiert für Olympia & Paralympics“, sagt Thomas Härtel, Vorstandsvorsitzender der Deutschen Schulsportstiftung, die „Jugend trainiert“ ausrichtet.
Insgesamt beteiligen sich am 30. September bundesweit 1.273 Schulen an der Aktion. Über 235.000 Schülerinnen und Schüler senden dabei die Botschaft „Schulsport – aber sicher!“ aus. Die Schulen haben individuelle Bewegungsangebote, zum Beispiel in Form einer bewegten Pause oder im Rahmen einer Unterrichtsstunde, vorbereitet, die unter Einhaltung der lokalen Abstands- und Hygieneregeln durchgeführt werden.
„Das ist einmalig. Nie zuvor in der 51-jährigen Geschichte des Wettbewerbs haben sich an einem einzigen Tag so viele junge Menschen im Zeichen von Jugend trainiert für Olympia & Paralympics sportlich betätigt. Mit Vorfreude und etwas Stolz sehen wir dem 30. September entgegen. Unser Dank gilt allen engagierten Lehrkräften, die zu diesem Ergebnis ihren Beitrag leisten und mit ihren kreativen Ideen ein starkes Zeichen für den Schulsport setzen“, sagt Thomas Härtel.
Unterstützt wird der Aktionstag der Deutschen Schulsportstiftung von den Kultusministerien der Länder, den an „Jugend trainiert“ beteiligten Sportverbänden und vom Deutschen Sportlehrerverband. Jugend trainiert für Olympia & Paralympics ist mit 800.000 Teilnehmenden pro Jahr der größte Schulsportwettbewerb der Welt. Derzeit können nur vereinzelt wieder Wettbewerbe veranstaltet werden.
Auch in diesem Jahr durften die Schülerinnen und Schüler der dritten Klasse auf den Kartoffelacker von Kurt Heitlinger. Nach kurzen einleitenden Worten zeigte der erfahrene Umweltpädagoge, wie bei der Kartoffelernte vorzugehen ist. Die Kinder staunten nicht schlecht, wie viele Kartoffeln sich selbst in einem schlechten Jahr ernten lassen. Während die Schüler selbst diverse Kartoffelsorten ernten durften, schmorte die erste Ernte bereits auf dem Grill. Bei der Verkostung der frisch geernteten Kartoffeln gab es das einstimmige Urteil: Das sind die besten Kartoffeln, wir je gegessen haben.
Am vergangenen Freitag, den 18.09.2020, hat die zweite Klasse bereits ihren ersten Ausflug in diesem Schuljahr gemacht: Es ging zur Kürbis-Ernte. Herr Kurt Heitlinger hat uns auf dem Kürbis-Acker bereits erwartet, den Kindern eine kurze Erklärung gegeben und schon ging es los. Jedes Kind durfte sich einen eigenen Kürbis aussuchen und diesen zum Traktor transportieren.
Die Motivation und Freude war so riesig, dass die Kinder zurück in der Schule direkt mit der Bemalung beginnen wollten. Nun verbleiben die Kürbisse noch einige Tage als Deko im Klassenzimmer, bevor sie dann mit nach Hause genommen werden dürfen.
Die vierte Klasse der Rosi-Gollmann-Grundschule hat trotz Schulschließung erfolgreich beim Mathe-Känguru-Wettbewerb teilgenommen. Die Aufgaben des Wettbewerbs sind überwiegend keine klassischen Rechenaufgaben, sondern Denk- und Knobelaufgaben, für die der Lösungsweg nicht immer offensichtlich ist. Zusätzlich waren die Aufgaben unter Zeitdruck zu lösen.
Alle Teilnehmer erhielten eine Urkunde, ein Knobelheft und einen Knobelwürfel als Preis. Ein T-Shirt als Sonderpreis für den weitesten Känguru-Sprung ging an Amélie Emmerich mit über 100 Punkten!
Wer selbst knobeln möchte, findet entsprechende Aufgaben hier.
